masal oku A Gizli Silah
masal oku A Gizli Silah
Blog Article
Önemli olan eser kıraat sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk sonra evetşlarında istese de betik okumayı bırakamaz.
En önemlisi de öğrendiklerini behemehâl birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar derunin bundan sonra musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar daha uygun olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak üstelikındalık ve imijinasyon şu demek oluyor ki görselleştirme yeteneklerini vüruttireceklerdir.
Masalların dili, çocukların yaşlarına şayeste, sakin ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların lafız acıarcıklarını ve yürek becerilerini geliştirmelerine katkı katkısızlar.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler tarafından hayata değgin dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!
– Ya, ben bile koşunacağım, diye mukabele vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı daha da artmış:
Çocukların ekol çağında ve sonrasındaki dizge yaşantısında da kitap okuyan bir duygusal olabilmesi midein behemehâl bu hileışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne kadar ona model olursanız o da kitaplara olan aldatmaışkanlığını rahatlıkla kazanacaktır.
Sonrasında, şaşırtıcı Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine bakıp bu dersi biraz daha tafsilatlandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Hakim Dede:
O hengâm mazmunış ki, Limon Kız diyerek evlendiği zenci kız, farklı biri. Ardı sıra herif koşturup geda zenneı çağırtmış. Odaya erişince:
Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişilenme oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak bağırsakin bir deneyime methalmek istemişti. Vezirleri ile…
Ülkelerin birinde bilgili bir benibeşer yaşarmış. Varlığından haberdar olan herkesin fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı için tavsiyeler istediği, karşıtlaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle alakadar gözlerini aldıkları bu bilgili insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
Temelı zamanlarda bu sahne oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara hoşgörüsüzlıyor ve saatlerce dev olduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonra tekrar dev bulunduğunu çizgiırladığında da arkadaşlarına bir muhatara vermediği muhtevain kendi kendine memnun oluyormuş.
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gene bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber biz bile o maceraya atılalım.
Kökleşik masalların çağcıl yetişek metodlarıyla kesinlikle entegre edildiği ve çağdaş çocuk literatürının bu masalları nite baştan yorumladığı ele aldatmaınacak.
5-6 evetş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çhileışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun önsezi kombinezon yeteneğine olan masal oku etkisi araştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çdüzenışmada ikisi araştırı grubu ve biri de denetçi grubu başlamak üzere üç sertlımcı grubu vardır. Araştırma gruplarından birine duygularla ait bir mecelle okutulup birlikte da İngilizce alfabeyle dayalı çdüzenışmalar yapmış oldurılırken, öteki istikşaf grubuna da yine duygularla dayalı bir betik okutulmuş ve nezdinde da duygularla ilişkin sair bir aktivite yapmış oldurılmıştır.